理解和掌握运动训练的原则、方法。能够运用运动训练原则与方法制定科学的训练和比赛规划。独立完成各种类型训练计划的制定。能够运用所学的运动训练学知识分析和解决训练实践中的问题。

　　（一）使学生从理论上正确认识运动训练学在教育、体育中的地位和作用。明确体育教师应具备的政治、业务素质。树立体育教师的专业思想与师德规范。

　　（二）在教学中要保持本课程的科学性、系统性。注意理论联系实际，着重从实际应用入手，运用实例来阐述一般原理及基本方法。

　　（三）在教学过程中密切关注运动训练学发展的动向，把运动训练学的发展动态和最新的研究成果及时介绍给学生。

　　（四）在教学中要注意培养学生的动手能力和分析能力，培养学生编制各类训练计划的能力；依据运动训练学原理和方法对给定教材内容和条件进行教学设计的能力以及对教学设计进行具体分析的能力；组织开展、指导课外运动训练的能力。（五）本课程在讲授中，务求知识准确，举例恰当。注意理论联系实际，使抽象的概念、定义具体化。具体的例证科学性要强，具有系统性，权威性和典型性。讲授的过程中必须遵循教育规律和教材本身结构特点，要突出课程重点，各章节内容要层次清楚，注意教材的完整性。

　　通过本次课的学习了解竞技体育的构成和基本特点及运动训练学的任务及内容，掌握运动训练的概念、现代运动训练的基本特点。

　　通过本次课的学习掌握运动训练管理的概念、基本内容，会运用运动训练科学管理知识进行运动队的科学管理。

　　知识点：思想教育管理、训练竞赛管理、组织人事管理、科技文化管理以及运动员业务和文化学习管理。

　　通过本章的学习使学生理解运动员选材的概念以及选材的生物学基础，初步掌握如何实施运动员的科学选材。

　　知识点：遗传与运动员选材的关系，人体生长发育规律与运动员选材的关系，运动员发育程度的鉴别

　　通过本章的学习使学生理解各运动训练的基本原则的概念及其要求，掌握并运用于实际教学中。

　　通过本次课的学习理解运动训练方法与手段概述，掌握运动训练的整体控制方法，运动训练的具体操作方法并运用于实际训练教学中。

　　知识点：分解、完整、重复、间歇、持续、变换、循环、比赛训练法的概念、用途及特点

　　通过本章的学习使学生理解运动员体能及其训练的概念及其要求，掌握运动员体能及其训练的方法与手段。

　　通过本章的学习，使学生了解运动技术的定义、特征，运动技术的原理、运动技术训练的方法与基本要求掌握运动技术评价的方法。

　　知识点：选择技术训练方法的要求，直观与语言、完整与分解、想象与表象、减难与加难训练法

　　知识点：运动技术评价的目的和任务和基本标准、运动技术评价的指标、运动技术评价常用的方法、不同项目运动技术评价特点

　　使学生了解什么是竞技战术和战术能力，它们受哪些因素的影响，并初步掌握一些战术训练的方法及战术方案的制定。

　　知识点：制胜规律、战术意识的培养、战术能力的培养、个人与集体战术的配合、战术组合、战术创新

　　使学生了解什么是运动员心理能力和运动智能，运动员心理能力和运动智能训练方法有哪些，如何在训练实践中正确应用运动员心理能力和运动智能。

　　重点：心理能力及运动智能的概念、运动员心理能力训练的常用方法、几种心理现象及克服方法、运动智能训练的常用方法。

　　难点：运动员心理能力训练的常用方法、几种心理现象及克服方法、运动智能训练的常用方法。

　　通过本章学习，使学生初步了解什么是多年训练计划？多年训练计划的基本结构如何

　　知识点：基础训练阶段的区间性多年训练计划、专项提高阶段和最佳竞技阶段的区间性多年训练计划、运动员训练的高原现象

　　通过本章学习，使学生初步了解年度训练中的周期安排，时间的确定，年度训练过程中比赛系列及负荷的动态变化，特别是赛前中短期集训的训练安排及负荷特点。

　　通过本章学习，使学生了解基本训练周、赛前训练周、比赛训练周以及恢复训练周的计划与组织，基本掌握训练课的计划制定与组织，训练课的结构以及负荷量度等。

　　知识点：基本训练周的计划与组织、赛前训练周的计划与组织、比赛周的计划与组织、恢复周的计划与组织

　　知识点：训练课的不同种类及要求、不同任务训练的要求、训练课的结构、训练课的负荷量度

　　通过本次课的学习掌握项群训练理论的概念、基本内容，会运用项群训练理论的科学意义和实际应用于实际。

　　知识点：项群训练理论概念、基本内容，各项群训练特点，体系的构成、竞技运动项目的主要分类

　　运动训练学是体育教育专业的专业基础课程，学生在学习本课程之前应当修读过学校体育学或体育概论以及运动生理学和运动解剖学、运动生物力学等相关基础课程。通过本课程的学习可以为学生后续课程的学习打下坚实的基础，使学生更好的把运动训练实践与理论结合起来。

　　《运动训练学》编写组．《运动训练学》全国体育学院通用教材,人民体育出版社2003年版

　　本课程的教学方法主要是课堂讲授、案例分析、学生讨论、启发式教学、方案设计演示等多种方法。在讲解重点内容时，引导同学们对我国目前运动训练状况的思考与讨论，对于部分内容尤其是方法性较强的内容要求同学通过作业的方式。本课程的教学主要应用多媒体教学设备。

　　期末考试为闭卷笔试，占70％，由教学小组采用流水作业形式批改试卷判定成绩。EBET易博官方网站