有效训练的概念及理念(2009-09-09 08:53:15) 转载 标签： 有效训练 概念 理念 杂谈 分类：理论学习 有效训练： 《现代汉语词典》对“效”的解释是“效果，功效”，其词条包括效果、效能、效率和效益。综 合起来就就是各种力量、做法或因素产生的结果和作用。 1.从训练投入与训练产出的关系看，有效训练是有效率的训练； 是指在一定的训练投入内（时间、精力、努力）带来最好的训练效果的训练；是指教师遵循 训练的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力犹如，取得尽可能多的训练效果，从而实 现特定的训练目标，满足社会和个人的价值需要。 2.从“训练”的内涵来看，有效训练是教师训练过程的有效性。 从“实效”来看，它表现为训练有效果、有效率和有效益。有效果是学生获得进步与发展；有 效率是指训练投入内所获得的产出高；有效益是指训练目标与特定的个人需要相吻合。 有效训练策略：教师运用最新的训练理念为实现训练目标，使学生掌握有效的训练策略而采 取的一系列行为方式。它包括合理的组织训练过程，选择具体的训练方法，制定教师和学生 共同遵守的训练行为程序等。 二、有效训练中的“有效”理念 1.“有效”强调对训练效益和质量的追求。 训练与研究的目的在于促进师生发展和训练中实际问题解决的有机统一，有效的训练在于参 与者以较少的时间、精力、物力投入获得尽可能高的师生发展效益和训练问题的解决效果。 它要求教练员要树立成本意识、时间意识、效率意识、效益意识，不断追求更低的投入成本， 谋取更高的质量效益。 “有效”以改进设计为基础。追求训练效益，不单纯是训练方法或训练技术的更新和调整，而是在“训练理年”的支持下整 体改进训练计划及实施，它需要系统设计的思想和整体改进的观念。 “有效”以不断反思为推动力。追求有效需要教练员把训练理念、训练设计、训练状态和训练效果作为反思对象，时刻反思 “是否有效”、“怎样更有效”。它同时要求教练员时刻处于一种“不满意”的审视状态，不断发 现问题、研究问题、解决问题，不断更新训练观念，变革训练模式，采取有效策略和方法， 提高训练效益。 “有效”以及时反馈和评价为保障。它需要系统的有效措施，及时获取反馈信息，加强训练监控，建立闭合的训练管理回路，以 保障训练质量和效益。 5.“有效”既是一种理念，又是一种“策略”。 理念首先表现为对某一个问题的统一性认识，其次在认识问题和解决问题的过程中，把这种 统一性认识作为办事的规则。作为一种理念，“有效”始终致力于训练效益的提高。作为一种 “策略”，它表现为教练员为提高训练效益而采用的一系列具体行为方式。 [编辑本段] 词语解释 词目：策略 拼音：c 基本解释[strategy] 计策;谋略 详细解释 ”。1.谋略；计谋。三国 根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法。**** 《反对本本主义》：“社 会经济调查，是为了得到正确的阶级估量，接着定出正确的斗争策略。” 证唯物主义历史唯物主义》第十三章：“只有马克思列宁主义的理论，才能为无产阶级的斗争指出正确的方向和正确的战略策略，把斗争引向胜利。” 有斗争艺术，能注意方式方法。如：你做这件事时要注意策略些。[编辑本段] 引申含义 “策略”之定义：在网上搜索之下，策略有如下之解释 计谋，谋略。5.在作当前决策时即将未来的决策考虑在内的一种计划 由定义而作引申：由于搜索到的定义对我们来说并不能在大脑中形成易于理解， 并且非常有效的一个图片或者过程。所以，需要对搜集到的定义进行再次加工。 在定义中抽取关键词我们想要针对“策略”一词做完整的更加易于理解的表述，那 么首先对其多条定义进行关键字抽取，再加以整理，引申出我们想要的内容。 对“策略”的 条定义之中，除去第四条外，对前三条进行关键词抽取：定义条目 抽取出的关键 实现目标；方案；集合 根据；形式；发展；制定；行动 方针；斗争方法 斗争；艺术；注意；方式；方法 整合关键词形成新的定义对抽取出的关键词及原定义，结合我们的理解，可以做 如下思考和解释： 策略是在一个大的“过程”中进行的一系列行动/思考/选择，而以上的 条解释（除第四条外），是在不同的侧重下，针对同一过程进行了不同的表述。根据我们日常对“策 略”的理解，以及抽取出的关键词，我们可以对“策略”一词做出以下的描述： “策略”就是为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的问题制定的若干对应 的方案，并且，在实现目标的过程中，根据形势的发展和变化来制定出新的方案，或 者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现目标。 再次对我们做的描述进行修正，则形成对我们有用的“策略”的新的定义 复习（複習） 期：“下星期要测验了呢，来不及复习。” 《没有纽扣的红衬衫》二：“明天进入复习，一星期后就要期末考试了。” (2).引申为再次经历、体验。 《古屋》第三部七：“他们不是在演戏，而是在复习自己的苦难。”