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　　中国人民军事训练包括两个阶段，而且军事训练作为生成提高部队战斗力的基本途径，必须适应信息化条件下战斗力要素内涵和生成模式的发展变化，把分散的、部队训练中有效管用的训练内容系统化、科学化、规范化。

　　革命战争时期：训练的主要方法是从战争中学习战争,依靠实战锻炼部队，同时利用作战间隙,根据实战需要,开展一些群众性练兵活动。土地革命战争时期,1928年在井冈山开办了第一个教导队，尔后相继建立了工农红军学校、红军大学和一些随营学校，为军队培养了一批军政干部。部队边战斗、边训练，不断提高了军事技术、战术水平。抗日战争时期，军事训练有了发展，红军大学改为抗日军事政治大学（简称“抗大”），各根据地先后成立了11所分校和少量专业学校。这些学校贯彻为“抗大”确定的“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针，“团结、紧张、严肃、活泼”的校风，以及“艰苦奋斗，英勇牺牲”的校训，边学习、边战斗、边生产，进行军政训练，为抗日战争培养了20余万干部。部队在作战间隙多次进行了军事、政治整训。在军事整训中进行了射击、刺杀、投弹、爆破等技术训练，以及游击战战术和近战、夜战训练。解放战争时期，把军队整训列为“十大军事原则”内容之一。各部队依据打运动战、歼灭战的方针，着重训练运动战、攻坚战、夜战、近战的战术和射击、刺杀、投弹、爆破、土工作业等“五大技术”(见步兵技术训练)。军事学校也有了进一步发展。各战略区先后成立了军政大学和后勤、卫生学校，有的还创办了通信、工兵、航空、炮兵学校，给部队输送了大批指挥和专业技术人才。革命战争时期，各级军政首长在作战时，集中主要精力组织指挥作战，在作战间隙，则集中主要精力训练部队。因此，军事训练对提高部队作战能力，取得战争的胜利起了重大作用。

　　社会主义时期：中华人民共和国成立后，中国人民在陆军的基础上，逐步发展成为诸军种、兵种的合成军队，武器装备不断更新，进入了一个现代化、正规化建设的新时期，军事训练成为军队建设的中心任务。1950年，成立中央人民政府人民革命军事委员会军事训练部,并筹建各类院校,首次召开了部队、学校训练会议，规定了掌握新的技术、学会联合作战的训练方针。1952年，成立中央人民政府人民革命军事委员会军校管理部。1953年全军展开了正规统一的训练，年底召开全国军事系统党的高级干部会议，明确了现代化军队建设中长期的、经常性的中心工作是训练部队，重点是训练干部。1954年，主持了全军首次高级指挥员战役集训。1955年4月,成立中国人民训练总监部，任部长。同年冬，在辽东半岛组织了陆、海、空军参加的抗登陆战役演习，、周恩来、、彭德怀、贺龙、陈毅、观看了演习，检阅了演习部队。通过演习，提高了高级指挥员和领率机关组织指挥作战的能力,有力地推动了全军训练的发展。1951～1959年期间，相继建立人民军事学院、高等军事学院、政治学院、后勤学院、海军学院、空军学院以及军事、政治、后勤、技术等各级各类院校100余所,形成了完整的军官培训体系，培养了大批军事、政治军官和专业技术军官，对促进现代化、正规化革命军队建设起了重要作用。60年代以来，学习军事思想，学习新的战略战术和军事技术，成了部队、院校训练的重要内容。1964年，在贺龙、领导下，开展了空前规模的群众性练兵比武活动。

　　6月中旬,、、周恩来、董必武、朱德、检阅了北京、济南部队和民兵代表的军事表演。这次练兵活动，继承和发扬了中国人民的优良传统，提高了全军的军政素质。EBET易博官网1965年以后，大搞“突出政治”，冲击了军事训练，使军事训练遭到严重破坏。1972年，中国中央军事委员会下达了《关于办好教导队加强轮训部队基层干部的指示》,全军开办了近900个教导队，采用军（师）长当连长,团长当排长，营以下干部当兵的训练方法,仅两三年时间就普遍轮训了基层干部，提高了基层干部会讲、会做、会教的能力，为恢复和加强军事训练准备了条件。1975年以后，根据现代战争要求，针对军队当时的状况，多次强调“要把教育训练提高到战略地位”的重要方针。1977年，作出了《关于加强部队教育训练的决定》、《关于办好军队院校的决定》。1980年，根据的战略方针，进一步明确了现代条件下军事训练的指导思想和任务。1981年秋季，在华北地区进行了大规模军事演习，、、、等观看了演习，检阅了演习部队。这次演习，标志着中国人民的革命化、现代化、正规化建设和现代条件下诸军种、兵种协同作战能力达到了新水平。1985年，确定调整指挥院校体系，成立了中国人民国防大学。该大学以综合性、研究性、开放性为特点，着眼于培养高级指挥干部和研究人才，是中国人民在新的历史条件下干部培训体制、教学内容和方法的重大改革。同时，确定在集团军组编教导团，训练新兵，培训班长。为缩短士兵训练周期，提高部队训练起点，加速战斗力的成长，开辟了一条新的道路。

　　强调以马克思列宁主义、思想为指针，以积极防御的战略方针为依据，既训练打常规战争，也学会对付核战争，着重研究解决在现代条件下以劣势装备战胜优势装备敌人的战法。从今后反侵略战争需要出发，吸取和借鉴外军现代作战经验和学术研究成果，实现由重点抓士兵的训练转为重点抓军官的训练，由重点抓打步兵的训练转为重点抓打坦点、打飞机、打空降的训练，由重点抓单一兵种的训练转为重点抓诸军种、兵种合同战役、战术训练的重大转变。提高在现代条件下的协同作战能力、快速反应能力、电子对抗能力、后勤保障能力和野战生存能力。广泛运用先进的科学技术成果，开展模拟训练，不断改进教学手段，提高训练质量。针对现代战争特点和武器装备的发展，从难、从严、从实战需要出发，不断进行训练改革，缩小训练与实战的差距，以适应现代战争的要求。

　　训练体制：部队训练区分为：单兵训练、分队训练、兵团训练、军团训练。院校训练:指挥院校分为三级,分别培训初级、中级、高级指挥军官；专业技术院校分为中等、高等两类，分别培训中级、高级技术军官。预备役训练区分为：预备役军官和预备役士兵的训练，以及对高等院校、高级中学学生进行的军事训练；预备役士兵的训练，主要在民兵组织中进行。

　　训练内容：区分为战役训练、战术训练、技术或专业训练和共同科目训练。根据地形和气候等特点，有山地、丛林地、高原地、戈壁沙漠地、水网稻田地训练和严寒、炎热、夜间、复杂气象等条件下的训练。

　　训练方法实行按级任教和专长任教相结合，开展群众性练兵活动。根据各军种、兵种的特点，一般采取在营苦练，野营精练；港岸苦练，海上精练；地面苦练，空中精飞的组织训练方法。单兵和分队训练，通常采用课堂讲授、实际操作和现地演练等方法。首长机关训练，通常采用理论学习、战例研究、想定作业、实兵指挥等方法。部队和兵团技术、战术基础训练后，实施诸军种、兵种协同作战演习。

　　训练制度：主要建立了请示报告、会议、考核、登记统计等制度。军区、军种、兵种每年向总部报告师以上单位的全训安排情况；全训师改变任务要报总参谋部批准；对部队年度训练有重点地进行考核；师以上一般每年要召开训练会议；各级对训练进度和主要的训练活动进行登记和统计，以便积累资料。

　　中国人民的军事训练，随着军队建设和现代战争的发展将不断加以改革,面向现代化，面向世界,面向未来，使其更加适应今后反侵略战争的需要。

　　战争史反复证明，军队军事素质的优劣直接关系到战役、战斗乃至战争的胜负。未来战争，由于突然性增大，战场空间广阔，情况变化急剧，战斗紧张激烈,人力物力消耗巨大，使得组织指挥更加复杂,后勤保障更加艰巨。这些情况对军队的军事素质和军事训练提出了更新更高的要求。

　　随着现代科学技术的迅速发展并广泛应用于军事领域，未来的武器系统和指挥、控制、通信与情报系统都将发生巨大的变化，进一步向电子化、自动化、制导化以及智能化发展。这对军队知识化、专业化程度的要求将大大提高。军队成员不断更新知识、掌握新的军事技术、学会使用新的武器装备系统，将成为军事训练的重要任务。

　　未来的战争将在地面、水面、水下、空中和外层空间展开，它是一种全方位的立体战、合同战、总体战。这就要求参战部队必须具有多种作战的能力，成为一支合成化程度很高的部队。因此，进一步加强现代条件下的诸军种、兵种协同作战训练，提高部队的合同作战能力（见合同战术），特别是提高高级指挥员和领率机关在现代条件下的战役指挥水平（见军队指挥），将成为军事训练的重要课题。

　　为了适应未来战争的新情况、新特点，军事训练必将进行相应的改革。由于训练内容日益增加，训练时间相对减少，许多国家的军队出现了加大训练量、强化训练难度的趋势,并广泛采用最新的科学技术成果,大力发展电子、激光等模拟训练系统，不断改革训练体制、内容和方法，以提高训练质量。

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